Orientation Leader-(AMB BRA)

1.-Finalidade da Posição

• Ser o primeiro contato de atendimento psicopedagógico para os Alunos da Escola Técnica Roberto Rocca.
• Oferecer orientação psicológica a estudantes adolescentes, principalmente em casos próprios da adolescência relacionados ao ambiente social, familiar e de bem-estar mental.
• Encaminhar à instância correspondente os casos de Alunos com problemas maiores detectados direta ou indiretamente pela área de Orientação Escolar.
• Organizar os programas de interação com pais de alunos da Escola Rocca.

2.1 Principais Processos e Tarefas (Específica)

• Acompanhar e apoiar a integração e o desenvolvimento dos alunos desde o ingresso até a conclusão do curso;
• Orientar os estudantes quanto às normas de convivência, conduta e rotina escolar;
• Atuar na mediação das relações entre alunos e docentes;
• Apoiar o desenvolvimento de atividades extracurriculares (culturais, esportivas, cívicas e institucionais);
• Organizar e acompanhar visitas externas, garantindo o cumprimento dos objetivos pedagógicos;
• Apoiar a participação dos alunos em eventos escolares, campanhas educativas e ações de saúde;
• Acompanhar alunos e egressos em temas relacionados à formação continuada, práticas técnicas, serviço social e inserção no mercado de trabalho ou universidade;
• Fornecer informações sobre desempenho pedagógico dos grupos à Coordenação de Orientação Educacional;
• Apoiar ações de relacionamento com a comunidade e instituições parceiras.

2.2 Principais Processos e Tarefas (Específica)

• Aplicar as ferramentas a serem utilizadas para o fim de aceitar a admissão de Alunos a partir da perspectiva psicopedagógica.
• Definir uma Programação e atender diretamente aos Alunos de acordo com o programa estabelecido no aspecto psicopedagógico.
• Estabelecer contato com Instituições públicas e privadas que apoiem o atendimento a jovens com problemas pessoais.
• Encaminhar aos departamentos e instituições correspondentes os alunos com algum problema de maior dimensão a ser tratado.
• Elaborar os procedimentos aplicáveis à sua função, bem como o Regulamento interno da escola para sua aprovação e implementação.

3. Pré-Requisitos

Requisitos de formação:

• Graduação completa em Pedagogia, Psicologia, Serviço Social, Licenciaturas ou áreas afins;
• Formação complementar na área educacional será considerada um diferencial.

Requisitos de experiência:

• Experiência prévia em ambiente educacional, preferencialmente com adolescentes ou jovens;
• Vivência em orientação educacional, acompanhamento de alunos, projetos educacionais ou socioeducativos;
• Experiência com mediação de conflitos e atuação integrada com docentes e coordenação pedagógica será um diferencial.

Competências desejadas:

• Boa comunicação e habilidade de relacionamento interpessoal;
• Organização, senso de responsabilidade e postura ética;
• Capacidade de escuta, mediação e orientação;
• Afinidade com o ambiente educacional e desenvolvimento de jovens.