Professor(a) Escola Técnica Roberto Rocca

1.-Finalidade da Posição

• Os professores da Escola Técnica Roberto Rocca têm o propósito de oferecer uma formação de alto nível.
• Eles devem promover os princípios da instituição, utilizar estratégias de aprendizagem inovadoras e dominar os conhecimentos e procedimentos técnicos de suas disciplinas, com a finalidade de contribuir para a formação pessoal e profissional dos estudantes.
• Ser membro de um colegiado docente que compartilhe experiências e gere conhecimentos.
• Seu papel é criar experiências educacionais que envolvam os estudantes de forma ativa e conectem as aprendizagens com outras áreas de seu desenvolvimento.
• Para o docente ETRR, o desenvolvimento de todos os estudantes é relevante, por essa razão, além de sua função docente, também deve ser coach, facilitador e mentor acadêmico.

2.1 Principais Processos e Tarefas (Específica)

Funções Funcionais do cargo:

• Favorecer ambientes de aprendizagem ativos, utilizando técnicas, estratégias e recursos pertinentes que permitam inovar e promover a aprendizagem significativa dos estudantes.
• Planejar o processo de formação a partir de uma perspectiva social, epistemológica, psicopedagógica e institucional que permita a gestão do conhecimento.
• Participar ativamente em comunidades e redes de aprendizagem que permitam socializar experiências para melhorar a prática educacional.
• Refletir sobre o processo de formação realizado, a partir das avaliações docentes, administrativas e de estudantes que favorecem a melhoria contínua do processo.
• Atualizar-se constantemente nas áreas técnicas, pedagógicas e tecnológicas que permitem estar na vanguarda com as tendências do mundo global e fazer frente às necessidades sociais existentes.
• Apropriar-se dos valores da instituição dentro e fora dela, com a finalidade de ser um modelo a ser seguido pelos estudantes, docentes e pessoal administrativo.
• Ser tutor, assessor e mentor dos estudantes, fazendo o devido encaminhamento ao pessoal correspondente em situações que estiverem fora de seu alcance, com a finalidade de proporcionar um desenvolvimento integral aos estudantes no contexto profissional e pessoal.
• Documentar intervenções educacionais inovadoras que permitam fortalecer as estratégias de ensino-aprendizagem da instituição.
• Propor alternativas, programas e projetos que potencializem a formação dos estudantes, com a finalidade de fortalecer a prática educacional.
• Aplicar as ferramentas a serem utilizadas para o fim de aceitar a admissão de Alunos a partir da perspectiva psicopedagógica.

Pré-requisitos:

Buscamos profissionais com experiência em ambientes escolares e formação superior completa nas áreas de Engenharia ou Tecnologia, conforme o perfil de cada disciplina:

🔧 Automação Industrial e Sistemas Supervisórios

• Engenharia de Automação e Controle

• Engenharia Elétrica, Eletroeletrônica, Eletrônica, Eletrotécnica ou Eletromecânica

• Tecnologia em Automação e Controle

⚙️ Sistemas Eletroeletrônicos, Comandos Elétricos e Refrigeração

• Engenharia de Automação e Controle

• Engenharia Elétrica, Eletroeletrônica, Eletrônica, Eletrotécnica ou Eletromecânica

• Tecnologia em Automação e Controle

🧩 Tecnologia de Materiais, Manufatura e Metrologia

• Engenharia de Materiais

• Engenharia Mecânica, Engenharia em Processos de Produção ou Engenharia Eletromecânica

• Tecnologia em Mecânica ou Eletromecânica

Além da formação técnica, valorizamos didática, experiência prática, perfil colaborativo e compromisso com a formação dos jovens

Experiência:

• Atuação em escolas, especialmente no Ensino Médio
• Foco no bem-estar dos alunos, alinhado à parte educacional
• Gestão e desenvolvimento de projetos educacionais
• Elaboração de materiais e aplicação de metodologias educacionais

Local de trabalho:  Santa Cruz | Escola Técnica Roberto Rocca - ETRR

* Lembramos que a Ternium é uma empresa que se preocupa com a inclusão, por isso, todas as nossas vagas também são destinadas à Pessoas com Deficiência e Reabilitados pelo INSS.